Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 4 людини

В рамках "STEM - тижня – 2021" було проведено дослідницьку та практичну роботи з теми «Довжина кола. Площа круга»

Дата: 19 травня 2021 о 18:14
Автор: Гартун Л. М.
93 перегляда

19.05.2021 вчителем математики та фізики Свєрбєйкіною Ніною Андріївною разом із здобувачами освіти 6 класу Малківської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Сухополов’янської сільської ради в рамках "STEM - тижня – 2021" було проведено дослідницьку та практичну роботи з теми «Довжина кола. Площа круга».
У ході дослідницької роботи школярі виконали такі завдання: ниткою виміряли довжину кола і знайшли її за допомогою лінійки; виміряли лінійкою діаметр; обчислили за допомогою калькулятора відношення довжини кола до його діаметра і переконалися, що ці відношення рівні і виражаються одним і тим самим числом. Це число позначають грецькою буквою π що наближено дорівнює 3,14.
Під час практичної роботи здобувачі освіти зробили заміри моделі та розрахували скільки потрібно тканини для пошиття спідниці фасону “кльош”, використавши формулу площі круга.
З метою активізації діяльності учнів на заняттях та наближення тем, що вивчаються на уроках математики до реального життя, була використана японська техніка складання паперу (орігамі), яка сприяє розвитку математичних якостей (спостережливість, увага, довільність, логічне і просторове мислення, точність і акуратність), які так необхідні здобувачам освіти на уроках.
Школярі разом із вчителем зробили висновок, що “Математика – це наше життя, а життя - це математика”.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.